IN ACEST ARTICOL:

Ministerul Educației caută soluții pentru deficitul de profesori la fizică, chimie, matematică și informatică, fără a recurge la salarii diferențiate pe discipline. Secretarul de stat Sorin Ion explică logica din spatele acestei decizii și direcțiile de acțiune avute în vedere.

Lipsa profesorilor calificați la discipline precum fizică, chimie, matematică sau informatică rămâne o provocare importantă pentru sistemul românesc de învățământ. Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, a explicat recent, într-o intervenție la TVR Info, de ce autoritățile nu iau în calcul salarii diferențiate în funcție de disciplină, chiar dacă anumite materii se confruntă cu un deficit acut de personal.

Potrivit acestuia, toate disciplinele din curriculum au aceeași valoare educațională, iar stabilirea unei ierarhii salariale ar putea crea tensiuni nejustificate în sistem. „Nu putem stabili salarii după nevoia de personal, pentru că, în cele din urmă, disciplinele sunt toate egale”, a spus Sorin Ion, adăugând că ar fi riscant ca cineva să susțină, de exemplu, că matematica este mai importantă decât educația fizică.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice. Deficitul de profesori la discipline tehnice și reale, explicat de Ministerul Educației Profesorii pensionari, sprijin esențial pentru acoperirea orelor la disciplinele deficitare 7 recomandări de cărți scrise de autori români, apărute anul trecut, care au devenit bestseller

Unde este cea mai mare nevoie de profesori

Sorin Ion a precizat că cea mai gravă situație se înregistrează la maiștrii-instructori din liceele tehnologice, unde aproape toate specializările se confruntă cu lipsă de candidați calificați. În ordinea gravității, oficialul a enumerat chimia, tehnologia informației și informatica, maiștrii-instructori și, în cele din urmă, matematica.

„Numărul de candidați și numărul de posturi sunt în raport invers. Avem mai mare ofertă decât cerere”, a explicat secretarul de stat, referindu-se la dezechilibrul dintre posturile disponibile și numărul celor pregătiți să le ocupe.

Situația nu este izolată la nivelul Capitalei sau al marilor orașe. Potrivit Planului managerial pentru anul școlar 2025-2026, deși peste 93% dintre profesorii din București sunt calificați, iar 75% sunt titulari, deficitul rămâne vizibil la fizică, chimie, matematică, informatică și educație timpurie.

La 74 de ani, o profesoară de chimie din Alba spune: „Sufletește mă simt împlinită, simt că încă mai pot” Ziua Mondială a Profesorilor 2026: UNESCO cere salarii și condiții mai bune pentru profesori Aproape 44.000 de profesori români vor ieși la pensie în următorii zece ani

Ce soluții sunt luate în calcul

Sorin Ion a subliniat că Ministerul Educației analizează o strategie pe termen mai lung, care să implice o colaborare strânsă cu învățământul superior. Printre ideile discutate se numără înființarea unor programe de studii dedicate acestor discipline, așezarea lor ca prioritate în oferta universităților și, eventual, introducerea unor beneficii pentru studenții care aleg aceste specializări.

Alți reprezentanți ai sistemului educațional au vorbit, în ultimele luni, despre aceleași provocări. Directori de licee, profesori și lideri sindicali au semnalat dificultatea de a acoperi orele vacante, mai ales la informatică și fizică, în contextul în care tot mai mulți profesori aflați la vârsta pensionării urmează să se retragă din activitate. În paralel, autoritățile subliniază că, pentru moment, cadrele didactice pensionare continuă să sprijine sistemul, acoperind ore pe care altfel nu ar avea cine să le țină.

Comisia Europeană lansează consultare publică pentru viitorul educației până în 2040 UE pregătește diplome digitale pentru recunoașterea mai rapidă a studiilor între statele membre Copilul nu își termină niciodată ce începe: de ce sare de la o activitate la alta și cum îl înveți să ducă lucrurile până la cap

Dincolo de dificultăți, discuția publică arată o preocupare constantă a decidenților pentru găsirea unor soluții durabile, care să facă meseria de profesor mai atractivă pentru tinerii absolvenți, indiferent de disciplina pe care aleg să o predea.

Întrebări frecvente despre Profesori

1. De ce nu se stabilesc salarii mai mari pentru profesorii de la disciplinele deficitare?

Potrivit secretarului de stat Sorin Ion, toate disciplinele din curriculum sunt considerate egale ca importanță, iar diferențierea salarială după cerere ar putea crea o ierarhizare nejustificată între materii.

2. La ce discipline există cel mai mare deficit de profesori?

Cea mai acută nevoie este la maiștrii-instructori din liceele tehnologice, urmată de chimie, tehnologia informației și informatică, precum și de matematică.

Recunoașterea calificărilor profesorilor în UE ar putea dura cinci săptămâni, nu trei luni 7 analize care îți pot spune dacă suferi de anemie și care poate fi cauza 7 Carențe de nutrienți care pot accentua căderea părului

3. Ce soluții ia în calcul Ministerul Educației?

Se analizează programe de studii dedicate acestor discipline, o colaborare mai strânsă cu universitățile și posibile beneficii pentru studenții care aleg aceste specializări.

„De ce mi se face foame după vitamine?” Adevărul despre pofta de mâncare, mituri și explicații medicale Oboseala care nu trece după somn. De ce se simt tot mai mulți adulți epuizați și ce soluții există Rezidențiat pe împrumut de la stat: ideea ministrului Educației pentru medicii formați cu taxă

Garbo - Arta de a trăi frumos!

Abonează-te pe

ABONARE NEWSLETTER

Bucură-te de cele mai frumoase articole Garbo și pe email!

Setari Cookie-uri