România, aproape de absolvenți STIM de top, dar cu deficit de profesori la Matematică și Științe

Raportul internațional „Education at a Glance 2026”, realizat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, arată o realitate contrastantă pentru sistemul de educație din România: pe de o parte, țara are una dintre cele mai ridicate rate de neocupare a posturilor didactice cu profesori calificați dintre statele analizate, iar pe de altă parte, se numără printre cele mai performante state din perspectiva numărului de absolvenți în domeniile știință, tehnologie, inginerie și matematică (STIM).

Potrivit datelor OCDE, aproximativ 2,8% dintre posturile didactice din învățământul primar și secundar românesc erau neocupate în anul școlar 2024-2025. Este a doua cea mai mare rată dintre țările care calculează acest indicator înainte de începerea anului școlar, după Luxemburg, cu 3,6%. România participă la acest studiu internațional din anul 2023.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

Soluții pentru educație: salarii mai mari pentru debutanți și reformarea titularizării

La 89 de ani, un profesor din București a predat Fizică în două școli, ca debutant în sistem

Timișoara lansează o facultate de robotică și inteligență artificială, cu cercetătorul numărul 1 din România la catedră

Unde se resimte cel mai mult lipsa profesorilor

Nota de țară care însoțește raportul arată că situația nu înseamnă neapărat că posturile sunt ocupate cu personal mai puțin pregătit, ci că școlile întâmpină dificultăți reale în a găsi profesori pentru anumite discipline. Cele mai afectate domenii sunt Matematica și Științele Naturii, urmate de Educație fizică și Sănătate, respectiv Arte. În schimb, nu sunt raportate deficite la Limba și literatura română, limbi străine sau studii sociale.

În învățământul primar, rata de neocupare este de 1,5%, una dintre cele mai mici din categoria țărilor comparate. Situația devine mai dificilă la nivel secundar, unde 3,3% dintre posturi rămân neocupate, un procent depășit, în primul grup analizat, doar de Luxemburg.

România pierde 1 din 6 tineri din sistem. Piața muncii achită nota de plată

9 octombrie: Ziua Națională de Comemorare a Victimelor Holocaustului din România

Părinți care muncesc în străinătate? Gesturile simple care îi ajută pe copii să se simtă mai aproape de părinții plecați

Un punct forte: absolvenții din domeniile STIM

În ciuda deficitului de profesori la disciplinele exacte, România se remarcă printr-un procent ridicat al absolvenților universitari din domeniile STIM: aproximativ 30% dintre absolvenții români provin din aceste specializări, cel mai mare procent dintre toate țările membre și partenere OCDE luate separat pentru acest indicator, depășit doar de Austria, Germania și Coreea de Sud. Media OCDE este de 23%, iar media Uniunii Europene de 25%.

Totuși, această performanță contrastează cu procentul general al populației cu studii superioare: doar 18% dintre românii cu vârste între 25 și 64 de ani au o diplomă universitară, comparativ cu media OCDE de 43%.

Calificarea și satisfacția profesorilor din România

Raportul mai arată că doar 2,3% dintre profesorii din învățământul primar și secundar din România nu erau calificați în anul școlar 2024-2025, un procent mult sub media OCDE, de 9,1%. De asemenea, studiul TALIS 2024, realizat tot de OCDE în rândul cadrelor didactice, indică un nivel ridicat de satisfacție în rândul profesorilor români: 81,1% dintre profesorii de gimnaziu se declară mulțumiți de condițiile de angajare, iar 57,2% de nivelul salariilor, procente superioare mediei OCDE.

România găzduiește pentru prima dată congresul european dedicat organelor artificiale

București găzduiește Jocurile Parasport România 2026, un festival al performanței fără limite

A început prima ediție a Jocurilor Parasport România, la București

În privința vârstei, profesorii români sunt, în medie, mai tineri decât media OCDE: 19% dintre cadrele didactice din învățământul secundar au 55 de ani sau mai mult, față de 25% media organizației. Numărul profesorilor de școală primară a scăzut cu 3% între 2015 și 2024, în paralel cu o scădere de 7% a numărului de elevi din acest ciclu.

Raportul OCDE „Education at a Glance 2026” arată că România are un deficit notabil de profesori la Matematică și Științe, dar se numără printre țările cu cei mai mulți absolvenți din domeniile STIM, un semnal pozitiv pentru viitorul educației.

Întrebări frecvente despre Educație România

1. Care este rata de posturi didactice neocupate în România?

Potrivit raportului OCDE, aproximativ 2,8% dintre posturile didactice din învățământul primar și secundar erau neocupate în anul școlar 2024-2025.

1 septembrie este oficial Ziua Sportului Paralimpic în România Jocurile Parasport dau startul unei noi etape pentru sportul paralimpic din România. Unde pot fi urmărite competițiile București găzduiește Jocurile Parasport 2026, cu peste 300 de sportivi din toată țara

2. La ce discipline se resimte cel mai mult deficitul de profesori?

Cele mai afectate domenii sunt Matematica, Științele Naturii, Educație fizică/Sănătate și Arte.

3. Cum stă România la capitolul absolvenți STIM?

România are unul dintre cele mai ridicate procente de absolvenți din domeniile știință, tehnologie, inginerie și matematică dintre toate țările OCDE, aproximativ 30% din totalul absolvenților.

Foto main: Shutterstock.com

Eclipsă totală de Soare pe 12 august 2026: prima vizibilă din Europa după 27 de ani

Studenți de la Universitatea de Medicină și Farmacie „Carol Davila”, inițiați în tainele șahului

Lipsa farmaciilor din 486 de comune arată nevoia unor soluții pentru satele românești

Alma

Ultima actualizare: 29 Septembrie 2026 @ 03:09

Mai multe despre Alma