Mircea Miclea propune o Evaluare Națională cu patru probe, după modelul PISA

Fostul ministru al Educației Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației a Universității „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, propune o schimbare de fond a Evaluării Naționale de la finalul clasei a VIII-a. Ideea, prezentată recent într-un interviu, este inspirată de modelul testărilor internaționale PISA și își propune o evaluare mai relevantă a competențelor cu care elevii ajung la finalul gimnaziului.

Patru probe, inspirate din testările PISA

Potrivit propunerii, Evaluarea Națională ar trebui să cuprindă patru componente: o probă de limbă și literatura română axată pe literație, o probă transdisciplinară de matematică și științe, o evaluare a competențelor digitale și o probă la o limbă de circulație internațională. Mircea Miclea amintește că o variantă similară fusese inclusă în lege încă din 2011, dar nu a fost pusă în practică.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

PISA 2025, semnal de alarmă pentru România. Mircea Miclea explică de ce școlile fac diferența: „Nu e vorba de mintea lor”

Mircea Miclea: elevii trebuie să înțeleagă la ce le folosesc cunoștințele dincolo de notă

Mircea Miclea, despre criza lecturii la elevi: „Riscăm să devenim tot mai ușor de manipulat”

„Având aceste probe, putem să facem o evaluare mai bună a principalelor competențe pe care trebuie să le aibă elevii la finalul gimnaziului ca să fie pregătiți pentru a intra pe piața muncii”, a explicat el, subliniind că de la 16 ani tinerii pot intra oficial pe piața muncii, atât potrivit legislației românești, cât și celei internaționale.

Ponderi diferite, în funcție de profilul liceului

Un alt element al propunerii vizează modul în care rezultatele Evaluării Naționale ar putea fi folosite la admiterea în liceu. Mircea Miclea sugerează ca fiecare liceu să poată stabili ponderi diferite pentru cele patru probe, în funcție de profilul secției. Astfel, un liceu cu profil real ar putea acorda o pondere mai mare rezultatelor la științe, în timp ce un profil uman ar putea valoriza mai mult limba română sau limbile străine.

Comisia de învățământ din Senat a votat unanim desființarea examenului suplimentar de admitere la liceu

Moment istoric pentru Mircea Cărtărescu: s-a întâlnit cu Papa Leon al XIV-lea! Cea mai emoționantă fotografie a momentului

Absolvenți ai Academiei Navale „Mircea cel Bătrân” au creat o dronă maritimă de supraveghere

„Se poate rezolva și problema ca liceele să aibă, pentru secțiile lor, elevi selectați în funcție de specificul secției respective, fără un examen suplimentar”, a precizat el, subliniind că acest sistem de ponderi ar permite o selecție adaptată specificului fiecărei specializări, fără a mai fi nevoie de teste separate de admitere.

Teze cu subiect unic, începând din clasa a V-a

În completarea acestei viziuni, Mircea Miclea a propus și reintroducerea tezelor cu subiect unic la nivel național, începând din clasa a V-a. Argumentul său este că astfel de evaluări timpurii ar oferi profesorilor și școlilor date comparabile despre progresul elevilor, permițând intervenții din timp, înainte de Evaluarea Națională.

„Atunci avem date din timp, pe baza cărora putem interveni. Nu așteptăm până la Evaluarea Națională, atunci ne mirăm care sunt rezultatele și toată lumea se spală pe mâini”, a spus fostul ministru al Educației, subliniind importanța unei monitorizări constante a performanțelor școlare pe tot parcursul gimnaziului.

„Nelson” de Jean Robert, în premieră națională pe scena Teatrului Național din București

Arena Elevilor 2025 – cel mai mare eveniment de orientare în carieră din Europa: peste 100 de speakeri și 3.000 de participanți

Nelson de Jean Robert, în premieră națională pe scena Teatrului Național din București

Întrebări frecvente despre Evaluare Națională

1. Ce probe propune Mircea Miclea pentru noua Evaluare Națională?

Propunerea include patru probe: limba și literatura română (literație), o probă transdisciplinară de matematică și științe, competențe digitale și o limbă de circulație internațională, după modelul PISA.

2. Cum ar putea liceele folosi ponderi diferite la admitere?

Fiecare liceu ar putea acorda ponderi diferite rezultatelor la cele patru probe, în funcție de profilul secției, astfel încât selecția elevilor să reflecte specificul specializării, fără un examen suplimentar.

3. De ce propune Mircea Miclea teze cu subiect unic din clasa a V-a?

Pentru a avea date comparabile despre progresul elevilor din timp, astfel încât școlile să poată interveni înainte de Evaluarea Națională, nu doar după aflarea rezultatelor finale.

Claudiu Bleonț în Nunta după A.P. Cehov, în regia lui Beatrice Rancea, pe 28 septembrie la Sala Luceafărul din București Ediția 2025 a Congresului Național pentru Îmbătrânire Activă reunește peste 100 de specialiști din țară și străinătate România, patru medalii la Olimpiada Internațională de Securitate Cibernetică. Un elev de clasa a X-a a cucerit aurul

Foto main: Shutterstock.com

Maia Morgenstern, Marius Manole, Carmen Tănase, Constantin Cotimanis, pe scenele din București și Cluj la mijloc de februarie

România urcă pe podium la prima Olimpiadă Central-Europeană de Inteligență Artificială. Trei medalii obținute de elevii români

Echipa României a ajuns la Olimpiada de șah din Uzbekistan

Alma

Ultima actualizare: 17 Septembrie 2026 @ 02:09

Mai multe despre Alma