Ministrul Sorin Ionescu: după clasa a opta nu există admitere, ci repartizare, iar niciun elev nu rămâne fără liceu

Sorin Ionescu, ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, a explicat recent modul în care funcționează de fapt trecerea elevilor de la gimnaziu la liceu, subliniind că este vorba despre o repartizare, nu despre o admitere în sensul clasic al termenului. Declarația a venit în cadrul emisiunii Info Edu, difuzată de TVR Info, și aduce o clarificare utilă pentru părinții și elevii aflați în pragul acestei etape importante.

De ce vorbim despre repartizare, nu despre admitere

Potrivit ministrului, la finalul clasei a opta toți elevii ajung, în cele din urmă, la un liceu, indiferent de rezultatele obținute la examenul de Evaluare Națională. „La clasa a opta nu avem admitere, noi avem o repartizare și vă spun și de ce. Nu rămâne nimeni pe dinafară. Toată lumea este admisă într-o formă superioară. Nu avem elevi pentru care să nu avem locuri la clasa a noua”, a declarat Ionescu.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

Siguranța în școli, pe agenda dialogului dintre Ministerul Educației și comunitatea școlară

Sorin Costreie și Sorin Ionescu, audiați în Parlament pentru conducerea Ministerului Educației

Ministrul delegat pentru educație propune ca nota de la titularizare să fie valabilă mai mulți ani

Oficialul a precizat că termenul de „admitere” este folosit mai degrabă din cauza presiunii pe care o resimt anumite unități de învățământ, profiluri sau specializări considerate mai atractive de către părinți. Acest fenomen, a spus el, se regăsește în fiecare județ din țară, unde există licee sau clase preferate, spre deosebire de altele pentru care interesul este mai scăzut.

O reflecție asupra modului de evaluare a elevilor

Ministrul a atras atenția și asupra limitelor actualului sistem de evaluare de la finalul gimnaziului. În opinia sa, Evaluarea Națională, așa cum este structurată în prezent, nu reflectă pe deplin cunoștințele, competențele și capacitățile reale ale unui elev, întrucât se bazează pe testarea a doar două discipline, concentrată în doar două zile, după patru ani de studiu.

Ministerul Educației: rectificarea bugetară acoperă salariile, bursele și transportul elevilor până la final de an

Ministerul Educației anunță parteneriate cu universități pentru organizarea a 17 olimpiade școlare

Directori de școli explică rolul real al programelor „Școala altfel” și „Săptămâna verde”

Ionescu a subliniat însă că orice modificare viitoare a sistemului trebuie discutată cu toți specialiștii din domeniul educației și implementată cu prudență, pentru a nu afecta elevii aflați deja în ciclul gimnazial. „Nu discutăm despre copiii care acum sunt în clasa a cincea, a șasea, a șaptea și a opta, pentru că nu ne dorim ca noul ministru al educației să vină să șteargă cu buretele tot ceea ce s-a făcut până acum”, a adăugat oficialul, pledând pentru continuitate și predictibilitate în sistemul de învățământ.

Ce înseamnă această abordare pentru familii

Pentru părinți și elevi, mesajul transmis de minister este unul liniștitor: indiferent de rezultatele obținute, fiecare absolvent de gimnaziu va avea acces la o formă de învățământ liceal. Totodată, discuția deschisă despre limitele evaluării actuale arată o preocupare pentru îmbunătățirea pe termen lung a sistemului, cu pași făcuți prin consultare și dialog, nu prin schimbări bruște.

Sorin Costreie, propus la Ministerul Educației: filosof de formare, profesor din această vară, consilier pentru trei premieri

Ministrul Educației: modelul japonez de curățenie în școli nu poate fi copiat direct în România

Ministrul Educației propune o schimbare de miză: elevii să învețe pentru viață, nu doar pentru teste

Întrebări frecvente despre Admitere Liceu

1. De ce spune ministrul că nu există admitere la clasa a noua?

Pentru că toți elevii de clasa a opta primesc un loc la liceu, indiferent de rezultate, astfel încât procesul este, în esență, o repartizare și nu o selecție care exclude pe cineva.

2. De ce se folosește totuși termenul de admitere?

Pentru că există o presiune reală pe anumite licee, profiluri sau specializări preferate de părinți, ceea ce creează impresia unei competiții, deși toți elevii ajung, până la urmă, la un liceu.

3. Ce a spus ministrul despre Evaluarea Națională?

Ionescu a precizat că testarea la doar două discipline, concentrată în două zile, nu reflectă pe deplin cunoștințele acumulate de elevi în patru ani de gimnaziu, și a cerut o discuție atentă cu specialiștii înainte de orice schimbare.

Ministrul Educației propune un experiment: școli fără birocrație timp de un an Ministrul Educației cere clase mai mici: „34 de elevi într-o clasă e enorm” Descentralizarea școlilor și reducerea birocrației, priorități anunțate de noul ministru al Educației

Sursa foto: Facebook Sorin Ionescu

Rezultatele elevilor români la testarea PISA 2025, prezentate oficial pe 8 septembrie

România găzduiește pentru prima dată Olimpiada Internațională de Lingvistică

Peste 500 de elevi, calificați în finala celui mai mare concurs de robotică pentru elevi din România

Noemi

Ultima actualizare: 4 Noiembrie 2026 @ 10:11

Mai multe despre Noemi