Începând cu anul școlar 2025-2026, sistemul de învățământ românesc introduce un mecanism dedicat sprijinirii elevilor care au nevoie de recuperare, dar și celor cu potențial ridicat care doresc activități suplimentare de aprofundare. Măsura vizează atât învățământul primar, cât și gimnaziul și liceul, și urmează să fie implementată etapizat până în anul școlar 2029-2030.
Ore remediale la clasele primare
Potrivit metodologiei aprobate prin ordin de ministru, până la începutul anului școlar 2029-2030, toți învățătorii vor avea incluse în norma de lucru două ore pe săptămână dedicate pregătirii remediale. Participarea elevilor la acest program se poate face la solicitarea scrisă a părintelui sau la recomandarea cadrului didactic, pentru o unitate de învățare sau pentru întregul an școlar.
Activitățile sunt gândite pe mai multe paliere: remediere, pentru corectarea lacunelor de bază, prin exerciții gradate și feedback imediat; consolidare, prin exersare variată și recapitulări pentru fixarea informațiilor; și aprofundare-extindere, prin proiecte aplicative, cercetare ghidată și activități diferențiate pentru elevii cu potențial ridicat, precum cercuri sau ateliere tematice.
Pentru elevii din clasa pregătitoare, intervenția are un rol preventiv și formativ, axat pe consolidarea deprinderilor de bază de comunicare, citire, scriere și numărare, esențiale pentru parcursul școlar viitor. Important de menționat este că elevii nu primesc calificative pentru aceste activități, iar cadrele didactice nu trebuie să întocmească documente separate, valorificând planificările deja existente.
25% din orele de la gimnaziu și liceu, dedicate nevoilor reale ale elevilor
Pentru gimnaziu și liceu, o instrucțiune a Ministerului Educației și Cercetării, publicată în Monitorul Oficial, prevede ca profesorii să aloce 25% din bugetul total de ore al fiecărei discipline pentru activități de remediere, consolidare, aprofundare, extindere și transfer al competențelor în viața de zi cu zi, în funcție de nevoile reale ale elevilor și de specificul clasei.
Cadrele didactice trebuie să marcheze explicit, în planificarea calendaristică, orele alocate acestei cote, împreună cu obiectivele urmărite. Activitățile pot fi organizate cu întreaga clasă, pe grupuri diferențiate sau individual, inclusiv sub formă de atelier sau proiect, iar profesorul poate alterna, în aceeași oră, intervenția țintită pentru unii elevi cu sarcini autonome pentru ceilalți, precum portofolii sau platforme digitale.
Evaluarea acestor activități este preponderent formativă, realizată prin probe scurte, autoevaluare sau evaluare colegială, cu rolul de a regla din mers demersul didactic. Directorii unităților de învățământ avizează planificările care includ această alocare de timp, iar inspectoratele școlare vor monitoriza implementarea prin eșantion, analizând planificările și câteva produse de învățare pe disciplină și clasă, fără a impune sarcini birocratice suplimentare.
Context: răspuns la rezultatele testărilor internaționale
Măsurile vin în contextul în care ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a anunțat recent un plan menit să sprijine elevii cu rezultate mai slabe, în special la matematică și limba și literatura română. Oficialul a subliniat importanța extinderii sprijinului remedial și la nivel gimnazial, astfel încât niciun elev să nu rămână în urmă în parcursul său educațional.
Un nou cadru legal introduce ore remediale în școlile din România: două ore săptămânale la primar și 25% din orele de curs la gimnaziu și liceu, dedicate sprijinirii elevilor și recuperării lacunelor. Elevii pot participa la solicitarea scrisă a părintelui sau la recomandarea cadrului didactic, pentru o unitate de învățare sau pentru întregul an școlar. Nu, elevii nu primesc calificative pentru activitățile desfășurate în cadrul programului de învățare remedială. Profesorii folosesc acest timp pentru remediere, consolidare, aprofundare, extindere și activități care leagă competențele școlare de viața de zi cu zi, adaptate nevoilor fiecărei clase.Întrebări frecvente despre Ore Remediale
1. Cine poate participa la orele remediale din învățământul primar?
2. Primesc elevii note sau calificative la orele remediale?
3. Ce presupun cele 25% din orele alocate la gimnaziu și liceu?
Te trezești cu pleoapele lipite și ochii încărcați? Leacuri blânde pentru diminețile în care ochii cer ajutor
Tratamente naturiste pentru pofta de dulce: ceaiuri și alimente care pot liniști organismul
Ai mereu mâinile și picioarele reci, chiar când afară este cald? Ce remedii naturale merită încercate
Pasiunile mele eterne sunt scrisul, cititul și comunicarea. Îmi place să mă exprim prin scris la fel de mult cum îmi place să am o discuție reală, autentică cu cineva. Mă bazez pe emoții în orice domeniu aș activa și cred...
Universitățile românești, prezență redusă în clasamentul Shanghai pe domenii de studiu 2026
USR propune un plan de măsuri pentru educație, după rezultatele slabe ale României la testele PISA
Ministrul Educației: exigența trebuie crescută, iar elevii cu note mici primesc ore remediale
România s-a calificat la Jocurile Europene 2027, cu locul 6 mondial la gimnastică aerobică