Inspectoratul Școlar al Municipiului București a publicat lista celor 591 de absolvenți de gimnaziu redistribuiți la liceu, în urma etapei de soluționare a situațiilor speciale din cadrul admiterii 2026. Este vorba despre elevi care au terminat clasa a VIII-a și care, din diverse motive bine definite prin metodologie, au putut solicita o schimbare a repartizării inițiale.
Ce situații permit schimbarea liceului după repartizarea computerizată
Elevii repartizați în prima etapă a admiterii se pot muta la o altă unitate de învățământ doar în cazuri clar reglementate. Acestea includ situații medicale speciale, schimburi între elevi, redistribuirea candidaților care sunt gemeni, distribuirea sau redistribuirea pe locurile rămase libere pentru apropierea de domiciliu, precum și corectarea unor eventuale erori de transcriere apărute în baza de date computerizată a opțiunilor exprimate de elevi.
Cererile și documentele necesare pentru aceste situații s-au depus sau s-au transmis către inspectorat în zilele de 29 și 30 iulie, conform calendarului stabilit de ISMB. Procesul a fost gândit astfel încât să ofere o soluție echitabilă familiilor aflate în situații speciale, fără a afecta corectitudinea repartizării generale.
Cum se calculează media de admitere la liceu
Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a IX-a, reprezintă media generală obținută la evaluarea națională susținută de absolvenții clasei a VIII-a. Aceasta se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la probele incluse în Evaluarea Națională.
Atunci când doi candidați ajung la aceeași medie de admitere, departajarea se face luând în calcul, în ordine, media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a, nota de la proba de limba și literatura română, nota de la proba de matematică, iar, pentru candidații care solicită înscrierea la unități cu predare în limba minorităților naționale, nota obținută la proba de limbă maternă. Dacă și aceste criterii sunt egale pentru toți candidații aflați pe ultimul loc disponibil la o unitate de învățământ, toți sunt declarați admiși la opțiunea solicitată.
Un proces gândit pentru echitate
Etapa de soluționare a situațiilor speciale face parte dintr-un mecanism care completează repartizarea computerizată, oferind flexibilitate acolo unde este cu adevărat necesară. Astfel, elevii și familiile lor au avut la dispoziție un cadru clar și transparent prin care și-au putut rezolva situațiile particulare, fără a afecta principiile de bază ale admiterii bazate pe merit.
Aproape 600 de absolvenți de gimnaziu din București au fost redistribuiți la liceu după etapa de soluționare a situațiilor speciale, un proces transparent gândit pentru cazuri medicale, gemeni sau apropierea de domiciliu. Familie [{"question":"Ce înseamnă etapa de soluționare a situațiilor speciale?","answer":"Este o etapă suplimentară din admiterea la liceu, în care elevii pot solicita schimbarea repartizării inițiale pentru motive medicale, gemelaritate, apropiere de domiciliu, schimburi între elevi sau corectarea unor erori de transcriere."},{"question":"Cum se calculează media de admitere la liceu?","answer":"Media de admitere este media aritmetică, cu două zecimale și fără rotunjire, a notelor obținute la probele Evaluării Naționale."},{"question":"Ce se întâmplă dacă doi candidați au medii egale?","answer":"Se aplică o serie de criterii de departajare, în ordine: media claselor V-VIII, nota la limba română, nota la matematică și, dacă este cazul, nota la limba maternă."}] ["admitere liceu 2026", "ISMB", "redistribuire elevi", "situații speciale admitere", "medie admitere liceu", "evaluare națională", "București educație"]
Parcursul meu profesional și construirea adultului de azi au două mari crezuri comune. Cred aprig și de neclintit în puterea cuvântului scris și în valoarea intrinsecă a fiecărui om. Acest lucru m-a determinat să...
Conferința Tineri cu SM Iași: tratamentul precoce, reabilitarea, sexualitatea, ”ceața mentală” și viața cu scleroză multiplă
Mircea Miclea propune reintroducerea tezelor unice la nivel național, din clasa a V-a
Ministrul Educației cere mai multă exigență în notare: „Nu putem renunța la standarde”
Ministrul Educației cere reforme aplicate real în clasă, nu doar pe hârtie