Ministrul Educației: rezultatele la matematică și română arată nevoia unor măsuri concrete în școli

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a vorbit despre rezultatele elevilor români la testele PISA și la Evaluarea Națională, atrăgând atenția asupra nevoii unor pași concreți pentru îmbunătățirea competențelor de bază la matematică și limba română. Declarațiile au fost făcute în emisiunea „Starea Educației”, difuzată de Radio Iași.

Ce arată datele comparate

Potrivit ministrului, analiza rezultatelor de la Evaluarea Națională din 2024 și a testelor PISA din 2025 arată o suprapunere semnificativă a cifrelor. Dimian a explicat că, dincolo de cei aproximativ 30% dintre elevi care au obținut sub nota 5 la matematică la Evaluarea Națională, mai există un procent de elevi care fie nu s-au prezentat la examen, fie nu au finalizat clasa a VIII-a în anul respectiv. O parte dintre aceștia au fost totuși testați ulterior, în clasa a IX-a, motiv pentru care rezultatele PISA reflectă o imagine similară.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

USR propune un plan de măsuri pentru educație, după rezultatele slabe ale României la testele PISA

Ministrul Educației cere mai multă exigență în notare: „Nu putem renunța la standarde”

Oana Gheorghiu, după PISA 2025: educația trebuie să devină o prioritate națională permanentă

Ministrul a subliniat că cele două evaluări testează lucruri diferite, dar coroborarea datelor oferă o imagine mai clară asupra nivelului real de pregătire al elevilor la nivel național.

Etapele învățării, explicate de ministru

Dimian a insistat asupra ideii că, înainte de a putea aplica cunoștințele, elevii trebuie mai întâi să le stăpânească temeinic. El a explicat că datele din Evaluarea Națională indică faptul că o parte importantă dintre elevi nu ating acest prim nivel, cel al cunoașterii de bază, iar dintre cei care îl ating, doar o parte reușesc să aplice ce au învățat în situații practice.

Explicația oferită de minister vine în contextul mai larg al discuțiilor despre calitatea actului educațional și despre modul în care sistemul de evaluare românesc poate fi corelat mai bine cu standardele internaționale, pentru a identifica cu precizie zonele în care este nevoie de sprijin suplimentar pentru elevi și profesori.

Mircea Miclea propune o Evaluare Națională cu patru probe, după modelul PISA

PISA 2025: rezultate în scădere în Europa, timpul petrecut pe telefon, printre explicațiile invocate de miniștrii educației

PISA 2025, semnal de alarmă pentru România. Mircea Miclea explică de ce școlile fac diferența: „Nu e vorba de mintea lor”

De ce este importantă această discuție

Transparența privind rezultatele reale ale elevilor este considerată un prim pas necesar pentru a construi politici educaționale eficiente. Identificarea clară a punctelor slabe, susținută de date concrete, poate ajuta la conceperea unor programe de intervenție timpurie, adaptate nevoilor elevilor din diferite categorii de vârstă și niveluri de pregătire.

Întrebări frecvente despre Mihai Dimian

1. Ce a declarat ministrul Educației despre rezultatele elevilor?

Mihai Dimian a explicat că rezultatele Evaluării Naționale din 2024 și cele ale testelor PISA din 2025 arată o corelație semnificativă privind nivelul de pregătire al elevilor la matematică și limba română.

2. De ce sunt comparate rezultatele PISA cu Evaluarea Națională?

Pentru că multe dintre elevii testați la PISA în 2025 erau în clasa a VIII-a în 2024, iar compararea celor două seturi de date oferă o imagine mai completă asupra nivelului real de pregătire.

Evaluarea Națională 2027: reguli noi de corectare, cu o etapă suplimentară de reanaliză a notelor România, locul I la Olimpiada Balcanică de Matematică pentru Juniori 2026. Elevii români au cucerit 12 medalii România strălucește la informatică! Șase medalii de aur și două de argint la International Advanced Tournament in Informatics

3. Ce soluții sunt avute în vedere?

Ministerul urmărește să folosească aceste date pentru a identifica mai clar zonele unde este nevoie de sprijin educațional suplimentar, pentru elevi și profesori deopotrivă.

Sursa foto - Arhiva Garbo

România strălucește la EGMO 2026. Elevele noastre au obținut locul I în Europa

Ministrul Educației propune o probă suplimentară la alegere, ca alternativă la dubla admitere

Ministrul Educației explică rezultatele de la PISA: testele din România se dau pe hârtie, nu pe calculator

Maria Crisan

Ultima actualizare: 21 Septembrie 2026 @ 04:09

Mai multe despre Maria