Fostul ministru Daniel David: rezultatele PISA reflectă nevoia de a alinia predarea la gândirea specifică acestui test

Fostul ministru al Educației, Daniel David, a vorbit despre rezultatele obținute de elevii români la testarea internațională PISA, subliniind că evaluarea competențelor nu poate da roade dacă profesorii nu predau într-o manieră adaptată acestui tip de gândire. Declarația a fost făcută la un post public de radio, în contextul discuțiilor despre performanța școlară și despre modul în care este structurat procesul de predare-învățare în România.

Ce spune fostul ministru despre paradigma PISA

Daniel David a explicat că este nevoie de coerență între modul în care copiii sunt pregătiți de-a lungul anilor de școală și tipul de gândire cerut de testele PISA, care pun accent pe aplicarea cunoștințelor în situații practice, din viața reală. „Nu poți aștepta rezultate la PISA dacă n-ai paradigma PISA în sistemul educațional”, a spus fostul ministru, adăugând că testările naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a ar trebui construite după aceeași logică, pentru ca elevii să se obișnuiască treptat cu acest tip de raționament până ajung la vârsta de 15 ani, când susțin testul PISA.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice. Ministerul Educației anunță parteneriate cu universități pentru organizarea a 17 olimpiade școlare Fostul ministru al Educației: banii publici trebuie direcționați spre reforme reale, nu spre cheltuieli fără efect Profesorii pensionari, sprijin esențial pentru acoperirea orelor la disciplinele deficitare

Totodată, el a punctat că sistemul educațional românesc are nevoie de finanțare mai consistentă, dar și de o utilizare eficientă a resurselor, astfel încât investițiile să meargă spre direcțiile care contează cu adevărat pentru formarea elevilor.

Programele școlare includ deja competențe de tip PISA

Documentele oficiale arată că profilul absolventului de gimnaziu, care stă la baza actualelor programe școlare, prevede competențe construite după modelul PISA încă din 2017, an în care au fost publicate în Monitorul Oficial. Aceste programe vizează exact „abordarea unor situații cotidiene sau rezolvarea unor probleme practice”, principii regăsite la disciplinele matematică, fizică și biologie, unde elevii sunt încurajați să aplice cunoștințele teoretice în contexte din viața reală.

La 74 de ani, o profesoară de chimie din Alba spune: „Sufletește mă simt împlinită, simt că încă mai pot” Daniel Funeriu propune vouchere de meditații pentru elevii din familii vulnerabile Daniel Funeriu: adevărata problemă a meditațiilor nu e transferul de cunoaștere, ci lipsa unui cadru corect

La matematică, de exemplu, programa școlară pentru gimnaziu vorbește despre exersarea gândirii critice și a modelelor matematice aplicate în situații cotidiene, precum măsurarea unor obiecte reale sau construcția unor figuri geometrice cu dimensiuni date. La fizică, accentul cade pe investigația științifică și pe capacitatea elevilor de a explica fenomene din natură, iar la biologie pe conectarea cunoștințelor cu observarea directă a mediului înconjurător.

Peste 55.000 de profesori, formați pentru predarea pe competențe

Ministerul Educației a derulat programul CRED, finalizat în 2023, prin care peste 55.000 de cadre didactice din învățământul primar și gimnazial au fost formate pentru a folosi metode moderne de predare-învățare-evaluare, adaptate nevoilor fiecărui elev. Potrivit datelor oficiale, 58.245 de cadre didactice au fost sprijinite prin acest proiect, dintre care 56.205 au finalizat programele de formare continuă acreditate.

Fostul ministru Mircea Miclea propune creșterea cu 50% a bugetului Educației și politici stabile pe 10 ani Mircea Miclea propune o Evaluare Națională cu patru probe, după modelul PISA Mircea Miclea propune reintroducerea tezelor unice la nivel național, din clasa a V-a

Aceste eforturi au avut ca scop apropierea practicilor didactice de cerințele testelor internaționale, oferind profesorilor instrumente și ghiduri metodologice pentru aplicarea curriculumului centrat pe competențe-cheie.

Ce evaluează, de fapt, testul PISA

PISA este cel mai amplu studiu internațional de evaluare a competențelor elevilor de 15 ani, derulat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, și urmărește performanțele la matematică, citire și științe. La ediția din 2025, peste 10.000 de elevi din 321 de unități de învățământ din România au participat la testare, tema principală fiind știința, cu accent pe capacitatea elevilor de a evalua critic dovezi și informații științifice, competențe considerate esențiale în era digitală.

Abandonul școlar, discutat la Astra Film Festival: de ce educația rămâne o prioritate greu de susținut politic De la băncile unui liceu din Târgu Jiu la recunoaștere internațională. Povestea avocatului Tudor Colțan Educația rurală, între școli noi și profesori care aleargă printre cinci comune

Fostul ministru al Educației Daniel David explică de ce rezultatele la testul PISA depind de modul în care profesorii predau zi de zi, subliniind că programele școlare includ deja competențe de tip PISA, iar peste 55.000 de profesori au fost formați pentru predarea pe competențe.

Întrebări frecvente despre Pisa

1. Ce este testul PISA?

PISA este un studiu internațional care evaluează competențele elevilor de 15 ani la matematică, citire și științe, derulat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică.

2. Ce a spus Daniel David despre rezultatele PISA?

Fostul ministru a explicat că rezultatele slabe se datorează lipsei de coerență între modul de predare din școli și tipul de gândire cerut de testele PISA, bazat pe aplicarea cunoștințelor în situații practice.

Descoperire istorică de importanță majoră pentru lumea creștină, în İznik, Turcia La 90 de ani, fostul primar al Cugirului pregătește un doctorat despre muzeul orașului Plângi, ține-te strâns în brațe, dar nu îți mai irosi timpul: semne că nu mai există nicio șansă ca să te împaci cu fostul

3. Câți profesori au fost formați pentru predarea pe competențe?

Peste 55.000 de cadre didactice din învățământul primar și gimnazial au fost formate prin programul CRED, finalizat în 2023.

Sursă foto -

OpenAI, Anthropic și Google DeepMind pregătesc un organism comun pentru supravegherea riscurilor inteligenței artificiale Cum iubești o persoană care a rămas văduvă Admiterea la liceu 2027: ce înseamnă noul examen separat pentru elevi și familii

---

---