Vicepreședinta Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a prezentat un nou Pachet European pentru Educație și Competențe, menit să răspundă provocărilor cu care se confruntă sistemele de învățământ din Uniunea Europeană. Printre măsurile centrale se numără înființarea a 100 de alianțe școlare europene în fiecare an, inclusiv în zonele defavorizate, precum și implicarea directă a profesorilor în dialogul european privind politicile educaționale.
Inițiativa vine în contextul unui declin al competențelor de bază ale elevilor, constatat la nivel european, dar și al unui deficit tot mai mare de cadre didactice, resimțit în 25 din cele 27 de state membre. Pachetul propune soluții pentru patru piloni esențiali ai educației: elevii, profesorii, școlile și formarea profesională.
Alianțe școlare după modelul universităților europene
Pentru a sprijini elevii, Comisia propune dezvoltarea Alianțelor Școlare Europene, construite după modelul Alianțelor Universităților din Europa. Acestea vor reuni școli și autorități educaționale din mai multe state membre, cu scopul de a îmbunătăți rezultatele elevilor prin metode și obiective măsurabile, pentru cel puțin una dintre competențele de bază.
România este deja implicată în etapa-pilot a acestui proiect, prin patru școli din județele Buzău și Vâlcea, susținute cu 20 de milioane de euro prin programul Erasmus+. Din primul trimestru al anului viitor, serviciile naționale și regionale de consiliere educațională vor fi conectate într-o rețea europeană, menită să ajute școlile să găsească mai ușor soluții la problemele întâmpinate, de la conducerea instituției până la utilizarea inteligenței artificiale la clasă.
Profesorii, mai aproape de deciziile europene
Pachetul aduce și măsuri dedicate profesorilor, printre care condiții de muncă mai bune, cariere mai atractive, formare inițială solidă și oportunități de dezvoltare profesională continuă. Din 2027, Academiile Erasmus+ pentru profesori vor sprijini în mod special cadrele didactice debutante și directorii de școli, pentru a îmbunătăți metodele de predare și a reduce sarcinile birocratice.
Roxana Mînzatu a subliniat că doar unul din cinci profesori din Uniunea Europeană consideră că vocea sa este auzită în privința politicilor educaționale. Pentru a schimba această percepție, reprezentanții profesorilor și partenerii sociali europeni din educație vor participa direct, în fiecare semestru, la dialogul european dedicat politicilor din domeniu.
Tehnologie responsabilă și formare profesională modernizată
Pachetul mai prevede dezvoltarea unei infrastructuri digitale europene comune pentru educație, prin Consorțiul EDU-EDIC, la care participă deja opt state membre, sub coordonarea Țărilor de Jos. Scopul este construirea unor instrumente de inteligență artificială de încredere pentru școli, sub control european.
Din anul școlar următor, va fi testat un Certificat de competențe în domeniul inteligenței artificiale pentru elevii de 15 ani, care vor învăța să verifice informațiile primite și să recunoască manipularea. În plus, Comisia pregătește un angajament european pentru utilizarea sănătoasă a ecranelor, ce va fi lansat în 2027, și un accelerator european de formare sectorială, destinat adaptării rapide a competențelor la cerințele pieței muncii.
Programul Erasmus+ se extinde, de asemenea, către noi parteneri: Regatul Unit revine în program din 2027, Elveția urmărește asocierea în același an, iar cu Canada au început discuțiile pentru o colaborare mai amplă. Obiectivul declarat este ca oportunitățile educaționale europene să ajungă și la tinerii cu mai puține posibilități, indiferent de veniturile familiei. Sunt rețele formate din școli și autorități educaționale din mai multe state membre, create după modelul Alianțelor Universităților din Europa, cu scopul de a îmbunătăți rezultatele elevilor la competențele de bază prin metode și obiective măsurabile. Da, patru școli din județele Buzău și Vâlcea sunt deja implicate în etapa-pilot a Alianțelor Școlare Europene, finanțată cu 20 de milioane de euro prin programul Erasmus+. Comisia propune condiții de muncă mai bune, formare inițială solidă, dezvoltare profesională continuă și participarea directă a reprezentanților profesorilor, în fiecare semestru, la dialogul european privind politicile educaționale.
Sursa foto: Fb Roxana Mînzatu
Întrebări frecvente despre Educație Europeană
1. Ce sunt Alianțele Școlare Europene?
2. Participă și România la acest proiect?
Universități din România și Republica Moldova, printre beneficiarii a 80 de milioane de euro europeni pentru excelență academică
Studiu ANCOM: adolescenții petrec aproape 3 ore pe zi pe rețelele sociale
Comisia Europeană alocă 210 milioane de euro suplimentar pentru cercetătorii din Europa
3. Ce schimbări sunt propuse pentru profesori?
Mi-am făcut un obicei din a spune cele mai crude adevăruri în glume și metafore. Poate că uneori acestea par a fi ascunse în spatele unei formule sofisticate, dar, în esență, sunt simple. Acest lucru este valabil...
Ministrul Ionescu ia în calcul ca elevii să meargă la liceul de proximitate
Gym for All 2026 aduce peste 600 de sportivi la Circul Metropolitan din București
Ministrul Sorin Ionescu: după clasa a opta nu există admitere, ci repartizare, iar niciun elev nu rămâne fără liceu
Peste 650 de școli primesc finanțare pentru prevenirea abandonului școlar