World Vision: decalajele educaționale trebuie reduse înainte să devină abandon școlar

Rezultatele evaluării internaționale PISA 2025 au adus în discuție publică o realitate cunoscută de mult timp de organizațiile care lucrează în comunitățile vulnerabile din România: decalajele educaționale dintre copii nu țin doar de talent sau de efort individual, ci de contextul socio-economic în care aceștia cresc. Asociația World Vision România, care activează de 36 de ani în special în mediul rural, a publicat un punct de vedere prin care atrage atenția că țara nu are doar o problemă de rezultate, ci una de garantare reală a dreptului la educație pentru fiecare copil.

Organizația subliniază un aspect esențial, adesea trecut cu vederea: evaluarea PISA măsoară doar elevii care sunt încă înscriși în școală. Copiii care au abandonat deja educația nu mai apar în statistici, deși ei reprezintă tocmai grupul cel mai expus riscurilor. În comunitățile rurale, semnele acestui risc pot fi observate cu mult timp înainte ca un copil să renunțe efectiv la școală: rezultate care scad de la un an la altul, absențe repetate, lipsa banilor pentru transport sau materiale școlare și dificultăți ale familiei de a susține continuarea studiilor, mai ales la trecerea spre liceu.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

Salvați Copiii cere renunțarea la admiterea separată organizată de licee

Bullying-ul afectează aproape jumătate din elevii din România. Semnele pe care părinții nu ar trebui să le ignore

Wolt România transformă vechile genți de livrare Tazz în ghiozdane pentru copii din medii defavorizate

Inegalitatea dintre elevi și dintre școli

Datele arată că, la Științe, diferența dintre elevii din mediile cele mai avantajate și cei din mediile cele mai dezavantajate ajunge la 122 de puncte, peste media OCDE. Statutul socio-economic explică o parte importantă din variația rezultatelor elevilor români, mai mare decât media internațională. De asemenea, România se numără printre sistemele educaționale cu cele mai mari diferențe de performanță între școli, ceea ce înseamnă că accesul la o școală bună contează la fel de mult ca resursele familiei.

Potrivit unui raport World Vision despre bunăstarea copilului din mediul rural, un sfert dintre elevii de gimnaziu din rural spun că nu intenționează să continue studiile la liceu, iar o parte dintre copii se confruntă cu lipsuri materiale care le afectează direct participarea școlară, de la hrană insuficientă până la imposibilitatea de a-și permite transportul zilnic.

Psiholog: adaptarea la grădiniță este un proces, nu se întâmplă din prima zi

O directoare atrage atenția asupra nevoii de a păstra bursele sociale pe tot anul

Burse sociale 2026-2027: ministrul Educației anunță o analiză a sumei alocate și a modului de distribuire

Măsuri propuse: de la educația timpurie la sprijin constant

Organizația propune ca investițiile în educație să înceapă încă din perioada grădiniței, considerând educația timpurie una dintre cele mai eficiente politici de reducere a inegalităților. De asemenea, se recomandă alocarea unor resurse mai mari acolo unde nevoile sunt mai mari, însoțită de autonomie reală a școlilor în folosirea lor, dar și de evaluări periodice ale rezultatelor obținute.

World Vision subliniază totodată nevoia de profesori calificați și sprijiniți profesional în școlile care concentrează cei mai mulți copii aflați în dificultate, precum și introducerea unor evaluări periodice pe parcursul anilor de școală, care să permită intervenția înainte ca decalajele să se adâncească. Organizația atrage atenția și asupra Evaluării Naționale, care trebuie să măsoare competențele reale ale elevilor, astfel încât trecerea spre liceu să nu avantajeze doar copiii ale căror familii își permit pregătire suplimentară.

Dezbatere în educație: admiterea separată la liceu, între amânare și eliminare definitivă

Elevii cer consultare reală privind bursele sociale, în plin proces de dezbatere publică

Admiterea la liceu cu „dublă probă”: dezbatere pentru un calendar mai potrivit elevilor

Rezultate concrete în programele derulate în teren

Experiența organizației arată că sprijinul constant poate schimba parcursul educațional al copiilor vulnerabili. În cadrul unui program dedicat elevilor din mediul rural care oferă pregătire școlară, mentorat și consiliere, majoritatea participanților au promovat Bacalaureatul, cu un rezultat peste media națională. Un alt program, care combină masa caldă cu sprijinul educațional, a dus la îmbunătățirea rezultatelor la limba română și la matematică pentru majoritatea copiilor implicați.

Reprezentanții organizației subliniază că succesul unui sistem de educație nu ar trebui măsurat doar prin performanța celor mai buni elevi, ci și prin capacitatea de a-i menține în școală și de a-i sprijini pe cei care pornesc cu cele mai mari dezavantaje.

Un podcast interactiv despre educația timpurie aduce părinții și specialiștii în dialog direct

PĂRINTE CONȘTIENT, COPIL ÎMPLINIT - De la pedepse și recompense la iubire necondiționată

NIBIRU găzduiește primul Guinness World Records™️: LaProvincia, un brand Carmistin The Food Company, stabilește recordul mondial

World Vision România atrage atenția că rezultatele PISA 2025 arată decalaje socio-economice majore și propune măsuri concrete, de la educația timpurie până la sprijin constant pentru copiii vulnerabili, pentru a preveni abandonul școlar.

Foto main: Shutterstock.com

Alma

Ultima actualizare: 10 Septembrie 2026 @ 02:09

Mai multe despre Alma