Academia Română a adoptat o poziție prin care propune schimbarea modului în care sunt evaluați cercetătorii, proiectele de cercetare și institutele din România. Instituția recomandă reducerea ponderii indicatorilor scientometrici, precum factorul de impact, scorul de influență sau indicele Hirsch, în favoarea unei evaluări calitative, axată pe valoarea, originalitatea și relevanța reală a rezultatelor științifice. Poziția a fost adoptată în urma discuțiilor din Adunarea Generală a Academiei.
Un semnal de alarmă privind revistele „prădătoare”
Academia Română atrage atenția asupra creșterii numărului de articole științifice românești publicate în reviste ale căror practici editoriale ridică semne de întrebare privind rigoarea procesului de evaluare de tip peer-review. Printre semnele care ar trebui să dea de gândit se numără publicarea unui număr foarte mare de ediții speciale coordonate de editori invitați cu vizibilitate internațională redusă, un timp neobișnuit de scurt între trimiterea și acceptarea unui articol, rate de respingere mult sub media domeniului, un procent ridicat de autocitări și campanii agresive de atragere a manuscriselor.
Foto: Shutterstock.com
Instituția subliniază și impactul financiar al acestui fenomen, arătând că o parte importantă din bugetele de cercetare ale institutelor și universităților ajunge să fie consumată pe taxe de publicare, în loc să susțină cercetarea propriu-zisă. Academia amintește totodată că publicarea în regim Open Access nu presupune obligatoriu plata unei taxe, existând arhive deschise precum arXiv, arhive instituționale și reviste Open Access gratuite pentru autori.
Recomandări pentru cercetătorii tineri și pentru mediul academic
Academia Română îi îndeamnă, în special pe cercetătorii aflați la început de carieră, să aleagă reviste consacrate, cu un proces autentic de evaluare științifică, și să nu se lase atrași de promisiunea unei publicări rapide, chiar dacă anumite reviste afișează indicatori scientometrici ridicați obținuți prin strategii editoriale discutabile.
Un mesaj distinct este adresat universităților, institutelor de cercetare și conducătorilor de doctorat, cărora li se recomandă să încurajeze cercetarea de calitate, cu rezultate publicate în reviste cu bun renume, și nu acumularea de publicații fără relevanță științifică. Îndrumătorii de doctorat sunt îndemnați să explice tinerilor cercetători riscurile asociate publicațiilor de tip „prădător” și să nu accepte teze construite pe baza unor astfel de lucrări.
Spre o evaluare bazată pe calitate, nu pe cifre
Miezul poziției Academiei Române constă în propunerea de a reduce greutatea indicatorilor cantitativi în evaluarea cercetătorilor și instituțiilor, în favoarea unui proces de evaluare calitativă, aliniat principiilor Acordului european privind reforma evaluării cercetării, adoptat în 2022. Potrivit Academiei, accentul ar trebui pus pe valoarea, impactul și originalitatea rezultatelor, nu pe formule aritmetice.
Instituția subliniază că evaluarea unui cercetător sau a unui institut trebuie să pornească, în primul rând, de la calitatea publicațiilor, brevetelor și patentelor, de la ceea ce aduc cu adevărat nou în domeniu. Dincolo de simplul număr de citări, contează și calitatea acestora — cine, cum și în ce publicație citează o anumită lucrare. Poziția vine într-un moment în care criteriile de evaluare a cercetării din România sunt în curs de reformă, iar mesajul Academiei mută explicit accentul de la cantitate spre calitate. Propune reducerea ponderii indicatorilor scientometrici, precum factorul de impact sau indicele Hirsch, și trecerea la o evaluare calitativă, bazată pe valoarea și originalitatea rezultatelor științifice. Sunt publicații cu procese superficiale de evaluare (peer-review), care publică rapid volume mari de articole, adesea contra unor taxe, fără o verificare riguroasă a calității științifice. Nu. Există arhive deschise precum arXiv, arhive instituționale și reviste Open Access fără taxe pentru autori, iar unele publicații oferă acces deschis după un proces riguros de evaluare.
Foto: Shutterstock.comÎntrebări frecvente despre Academia Română
1. Ce propune Academia Română privind evaluarea cercetătorilor?
Timișoara lansează o facultate de robotică și inteligență artificială, cu cercetătorul numărul 1 din România la catedră
Teodor Moscalu, elevul român care uimește lumea științei. La doar 17 ani, adună premii internaționale pe bandă rulantă
România a aderat oficial la Elixir, infrastructura europeană pentru date din științele vieții
2. Ce sunt revistele „prădătoare” menționate de Academie?
3. Publicarea Open Access presupune obligatoriu plata unei taxe?
Încă din copilărie, cuvintele au fost lumea mea. Scriam povești, versuri, jurnale intime. Găseam în scris o modalitate de a mă exprima, de a înțelege lumea din jur și pe mine însămi.
Ca redactor,...

Ministerul Educației cercetează sursele birocrației din școli, pentru a ușura munca profesorilor
Ministerul Muncii clarifică drepturile financiare majorate pentru elevii cu CES și handicap
Comisia Europeană cere statelor membre planuri clare de reformă în educație
Olimpiadele naționale vor fi găzduite de universități începând din 2027