O analiză realizată de organizația Friedrich Ebert Stiftung (FES) România atrage atenția asupra evoluției rezultatelor elevilor români la testarea internațională PISA, comparând datele din 2025 cu cele din 2015. Documentul oferă o perspectivă utilă pentru părinți, profesori și factori de decizie, punctând atât provocările, cât și direcțiile în care este nevoie de investiție educațională susținută.
Ce arată datele comparative din ultimul deceniu
Potrivit analizei FES, aproximativ 38,5% dintre elevii de 15 ani din România se situează sub nivelul 2 de competență la toate cele trei discipline testate în PISA: matematică, citire și științe. În 2015, procentul era de 24,3%, ceea ce înseamnă o creștere de circa 14 puncte procentuale în zece ani.
Pentru comparație, media OCDE a urcat de la aproximativ 12,7% în 2015 la 19,7% în 2025, o creștere de circa 7 puncte procentuale. Analiza subliniază că, deși tendința de scădere a competențelor de bază este vizibilă la nivel internațional, România rămâne constant sub media OCDE, alături de câteva state din regiune, precum Bulgaria și Cipru.
Rezultatele elevilor cu performanțe ridicate
Analiza FES arată și o altă fațetă a situației: procentul elevilor cu rezultate foarte bune, adică cei aflați la nivelul 5 sau 6 de competență PISA, a crescut ușor, de la 4,1% în 2015 la 4,8% în 2025. Este însă o valoare de peste două ori mai mică decât media OCDE, care a coborât de la 15,3% în 2015 la 11,9% în 2025.
Aceste cifre indică faptul că, deși există un nucleu de elevi cu performanțe solide în România, proporția lor rămâne redusă comparativ cu alte state, ceea ce sugerează un potențial semnificativ de dezvoltare prin programe educaționale bine direcționate, sprijin pentru profesori și resurse adaptate nevoilor elevilor.
De ce contează aceste informații pentru educație
Datele publicate de FES oferă un reper clar pentru discuțiile despre reforma educațională din România. Ele pot ajuta factorii de decizie, școlile și comunitățile locale să identifice zonele în care este nevoie de investiții suplimentare, fie că este vorba despre formarea cadrelor didactice, despre resurse educaționale moderne sau despre programe de sprijin pentru elevii cu dificultăți de învățare.
Astfel de analize comparative, bazate pe date concrete, sunt un pas esențial către soluții educaționale eficiente, menite să sprijine atât elevii aflați în dificultate, cât și pe cei cu potențial ridicat de performanță.
Întrebări frecvente despre Pisa
1. Ce este testarea PISA?
PISA este o evaluare internațională care măsoară competențele elevilor de 15 ani la matematică, citire și științe, organizată periodic de OCDE în numeroase state din lume.
2. Ce arată analiza FES despre România?
Analiza arată că procentul elevilor români aflați sub pragul competențelor de bază la toate cele trei discipline a crescut de la 24,3% în 2015 la 38,5% în 2025, un decalaj mai mare decât media OCDE.
3. Există și evoluții pozitive în datele analizate?
Da, procentul elevilor români cu rezultate foarte bune a crescut ușor, de la 4,1% în 2015 la 4,8% în 2025, deși rămâne sub media OCDE.
Sursa foto: Facebook Friedrich-Ebert-Stiftung Romania
Mi-am făcut un obicei din a spune cele mai crude adevăruri în glume și metafore. Poate că uneori acestea par a fi ascunse în spatele unei formule sofisticate, dar, în esență, sunt simple. Acest lucru este valabil...


Analiză FES: decalajul României față de media OCDE la testele PISA arată nevoia unor măsuri educaționale concrete
Gimnastica acrobatică românească, susținută la Campionatul Național de la Galați
Bursele elevilor cresc din anul școlar 2026-2027, iar cele sociale rămân și în vacanțe
Uniformele școlare obligatorii, adoptate de Senat: dezbaterea despre costuri și eficiență continuă la Camera Deputaților