Ministrul Educației explică rezultatele de la PISA: testele din România se dau pe hârtie, nu pe calculator

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a oferit o explicație pentru rezultatele obținute de elevii români la testele internaționale PISA, subliniind o diferență importantă de format: evaluările naționale se desfășoară pe hârtie, în timp ce testul PISA se susține pe calculator.

Diferența de format dintre evaluările românești și testul PISA

Potrivit ministrului, această diferență de metodă poate influența semnificativ rezultatele elevilor. „Toate evaluările noastre, Evaluarea Națională, dar nu neapărat, și evaluările de clasa a doua, a patra, a șasea, sunt evaluări pe hârtie. Testul PISA este o evaluare pe calculator. Am trecut din 2022 la acest tip”, a explicat Dimian, în cadrul evenimentului Maratonul Viitor pentru România – Educația care construiește viitorul, ediția a doua, organizat de Profit.ro.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

Ministrul Educației propune o schimbare de miză: elevii să învețe pentru viață, nu doar pentru teste

Ministrul Educației: rezultatele la matematică și română arată nevoia unor măsuri concrete în școli

Mircea Miclea: elevii trebuie să înțeleagă la ce le folosesc cunoștințele dincolo de notă

Ministrul a atras atenția asupra unei componente relativ noi în evaluarea internațională: competențele computaționale, care se adaugă domeniilor tradiționale precum lectura, matematica și științele. „Dincolo de rezultatele pe care le urmărim la lectură, matematică, științe, din acest an avem și această parte de competențe computaționale și, cum spuneam, ele pot afecta și celelalte rezultate”, a precizat acesta.

Contextul mai larg al rezultatelor: pandemia și adaptarea la digital

Dimian a subliniat că testul PISA reflectă o perioadă îndelungată de formare a elevilor, de opt sau nouă ani petrecuți în sistemul de învățământ, interval în care s-au produs schimbări semnificative în modul de predare și învățare. Printre evenimentele care au marcat această perioadă, ministrul a menționat pandemia, un moment care a afectat atât sănătatea publică, cât și procesul educațional la nivel global.

Fostul ministru Daniel David: rezultatele PISA reflectă nevoia de a alinia predarea la gândirea specifică acestui test

Cercetătoare de la Universitatea de Vest din Timișoara: manualele românești nu îi pregătesc pe elevi pentru testele PISA

Ministrul Educației: exigența trebuie crescută, iar elevii cu note mici primesc ore remediale

„Este vorba despre o evaluare care s-a desfășurat acum un an și jumătate aproape și acumulează perioada de cei opt ani, nouă ani petrecuți în școală de acești elevi. Deci este o perioadă mai lungă în care învățământul a evoluat într-un anumit mod și unul dintre evenimentele întâmplate atunci este pandemia. Deci vorbim de un virus biologic, dar și de un virus cognitiv”, a mai spus ministrul.

Concluzia oficialului este că sistemul educațional românesc trebuie să se adapteze mai bine cerințelor viitorului, în special în ceea ce privește zona digitală, astfel încât elevii să poată aplica eficient cunoștințele acumulate și în contexte practice, nu doar teoretice.

Întrebări frecvente despre Pisa

1. De ce testul PISA se dă pe calculator, iar evaluările românești pe hârtie?

Testul PISA a trecut din 2022 la format digital, în timp ce Evaluarea Națională și evaluările de clasele a doua, a patra și a șasea din România se desfășoară încă pe hârtie, potrivit ministrului Educației.

Ministrul Educației analizează trei formule de plată pentru orele remediale de gimnaziu Ministrul Educației cere răbdare în evaluarea efectelor reformelor din ultimii ani Slovacia, singura țară din UE cu rezultate în creștere la PISA 2025: cheile reformei educaționale

2. Ce sunt competențele computaționale menționate de ministru?

Este o componentă nou introdusă în evaluarea PISA, alături de domeniile tradiționale precum lectura, matematica și științele, care măsoară abilitatea elevilor de a rezolva probleme folosind gândirea computațională.

3. Ce rol a avut pandemia în rezultatele elevilor la PISA?

Potrivit ministrului Dimian, pandemia a afectat procesul educațional pe o perioadă îndelungată, iar rezultatele testului reflectă întreg parcursul școlar al elevilor evaluați, de opt-nouă ani.

Sursă foto - Arhiva Garbo

PISA 2025, semnal de alarmă pentru România. Mircea Miclea explică de ce școlile fac diferența: „Nu e vorba de mintea lor”

Rezultatele PISA 2025 arată cea mai slabă performanță a României din ultimul deceniu

PISA 2025: implicarea părinților poate face diferența a aproape doi ani de școală pentru copii

Maria Crisan

Ultima actualizare: 11 Septembrie 2026 @ 05:09

Mai multe despre Maria