Sorin Costreie, noul ministru al Educației și Cercetării, a deschis o discuție despre sensul profund al învățământului românesc. Într-o declarație publică, acesta a atras atenția asupra unui fenomen îngrijorător: elevii din România par să fie pregătiți tot mai mult pentru a răspunde corect la teste, fără ca aceste cunoștințe să fie neapărat aplicabile în viața reală.
Ce arată testele PISA despre educația românească
Ministrul a adus în discuție rezultatele testărilor internaționale PISA, care evaluează modul în care elevii din diferite țări reușesc să aplice cunoștințele dobândite la școală în situații concrete. Potrivit lui Costreie, aceste teste arată că elevii români cunosc bine noțiuni teoretice, precum tabla înmulțirii sau a adunării, însă întâmpină dificultăți atunci când trebuie să le folosească în context practic.
„Copiii noștri am senzația că învață acum mai mult să răspundă bine la teste. Dar sunt acele teste relevante pentru viața reală?”, a declarat ministrul, subliniind nevoia unei reflecții mai ample asupra rolului educației formale.
Formarea profesorilor, un pas esențial spre schimbare
Pentru a produce o schimbare reală în modul în care elevii învață, Costreie consideră că este esențial ca profesorii să fie sprijiniți prin cursuri de formare continuă. „Cum ajungi la mintea copiilor? Schimbând sau îmbunătățind și ajutându-i pe colegii noștri profesori, adică prin cursuri de formare”, a explicat acesta.
Ministrul a mai punctat că există și schimbări simple, pe care orice cadru didactic le poate aplica de la o zi la alta, fără a aștepta reforme structurale ample. Printre acestea se numără reflecția constantă asupra scopului educației: dacă obiectivul este doar memorarea unor informații, precum capitalele lumii, sau dezvoltarea capacității elevilor de a înțelege, analiza și gândi critic.
O reflecție necesară pentru viitorul școlii românești
Declarațiile ministrului vin ca o invitație la dialog pentru toți cei implicați în sistemul educațional, de la decidenți la profesori și părinți. Ideea centrală este clară: educația ar trebui să pregătească tinerii pentru viață, nu doar pentru examene, iar acest lucru presupune o regândire a metodelor de predare și evaluare, astfel încât cunoștințele teoretice să se transforme în competențe reale, utile în viața de zi cu zi. Sorin Costreie a explicat că testele PISA arată că elevii români cunosc bine noțiuni teoretice, dar întâmpină dificultăți în a le aplica în situații reale. Prin formarea continuă a profesorilor și printr-o reflecție constantă asupra scopului real al educației, astfel încât elevii să dezvolte gândire critică, nu doar memorare. Pentru că pune în centrul dezbaterii relevanța educației pentru viața reală a elevilor, un pas necesar pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ din România.
Foto: Halfpoint /ShutterstockÎntrebări frecvente despre Sorin Costreie
1. Ce a declarat ministrul Educației despre testele PISA?
Ministrul Educației explică de ce lipsesc universitățile românești din clasamentul Shanghai
Ministrul Educației clarifică planul „Școala altfel”: orarul rămâne neschimbat, elevii vor face aplicații practice și teste digitale
Mircea Miclea: elevii trebuie să înțeleagă la ce le folosesc cunoștințele dincolo de notă
2. Cum propune ministrul să se schimbe educația?
3. De ce este importantă această discuție?
Încă din copilărie, cuvintele au fost lumea mea. Scriam povești, versuri, jurnale intime. Găseam în scris o modalitate de a mă exprima, de a înțelege lumea din jur și pe mine însămi.
Ca redactor,...
Studenți mentori pentru colegii cu dizabilități, la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași
România a cucerit o medalie de bronz și un record al competiției la Santiago 2026
România a cucerit 15 medalii la Plovdiv Cup 2026, competiție internațională de gimnastică aerobică
SuperChess România, start puternic la Cupa Europeană a Cluburilor 2026