Un grup de părinți, elevi și cetățeni a inițiat o petiție prin care solicită eliminarea examenelor suplimentare de admitere la liceu, într-un moment în care sistemul de învățământ pregătește o schimbare importantă a regulilor de admitere. Începând din anul 2027, liceele vor putea organiza un examen separat pentru maximum 50% din locurile disponibile, o măsură care a stârnit deja reacții din partea comunității educaționale.
Argumentele din spatele petiției
Autorii petiției susțin că Evaluarea Națională reprezintă deja un instrument suficient și standardizat pentru clasificarea elevilor la nivel național, fiind susținută în condiții unitare, pe baza aceleiași programe și a acelorași criterii de evaluare pentru toți candidații. În opinia lor, introducerea unor examene suplimentare ar aduce mai multe dezavantaje decât beneficii pentru elevi și familiile acestora.
Printre problemele semnalate se numără presiunea suplimentară pusă pe umerii elevilor și părinților, accentuarea inegalităților sociale prin favorizarea celor care își permit meditații și pregătire suplimentară, apariția unor criterii diferite de selecție între unitățile de învățământ, precum și creșterea gradului de stres și incertitudine într-o etapă esențială a parcursului școlar.
O propunere alternativă: ponderi diferențiate la Evaluarea Națională
În loc de examene suplimentare, semnatarii petiției propun ca legislația să permită stabilirea unor ponderi diferențiate ale notelor obținute la Evaluarea Națională, în funcție de profilul liceului la care aplică elevul. Astfel, pentru profilul matematică-informatică, nota la matematică ar putea avea o pondere mai mare în calculul mediei de admitere, iar pentru profilul filologie, nota la limba și literatura română ar putea cântări mai mult.
Această soluție ar permite, potrivit inițiatorilor, o selecție corectă și adaptată specificului fiecărui profil de liceu, fără a introduce examene noi și fără a adăuga presiune suplimentară asupra elevilor de gimnaziu, păstrând în același timp un cadru unitar de evaluare la nivel național.
Ce urmează
Petiția rămâne deschisă dezbaterii publice, iar inițiatorii speră ca propunerile lor să fie luate în considerare înainte de intrarea în vigoare a noilor reguli de admitere. Dialogul dintre părinți, elevi și autorități rămâne esențial pentru găsirea unui echilibru între rigoare academică și bunăstarea elevilor.
Un grup de părinți, elevi și cetățeni cere, printr-o petiție, eliminarea examenelor suplimentare de admitere la liceu, propunând în schimb ponderi diferențiate ale notelor de la Evaluarea Națională.
De ce a fost inițiată această petiție?
Pentru că, începând din 2027, liceele vor putea organiza examene separate de admitere pentru maximum 50% din locuri, iar inițiatorii consideră că Evaluarea Națională este deja un instrument suficient și echitabil de selecție.
Ce alternativă propun semnatarii petiției?
Propun ca notele de la Evaluarea Națională să aibă ponderi diferite în funcție de profilul liceului, de exemplu nota la matematică să conteze mai mult pentru profilul matematică-informatică.
Care sunt principalele riscuri semnalate legate de examenele suplimentare?
Presiunea suplimentară asupra elevilor, accentuarea inegalităților sociale prin meditații, criterii diferite între licee și creșterea stresului într-o etapă importantă a parcursului educațional.
Foto: Shutterstock.com
România a cucerit două titluri europene la Para Judo, la Heidelberg
Un botoșănean de 69 de ani a susținut Bacalaureatul, ca exemplu pentru tineri
BAC 2026, sesiunea de toamnă: rezultatele apar pe 18 august, contestațiile se depun până pe 20 august
Bacalaureatul 2026, sesiunea de toamnă, se încheie astăzi cu proba la limba maternă