Sistemul de învățământ românesc se confruntă, de mai mulți ani, cu o lipsă de cadre didactice calificate la anumite discipline, iar autoritățile caută soluții pentru a acoperi orele rămase vacante. Secretarul de stat Sorin Ion, din cadrul Ministerului Educației și Cercetării, a explicat recent, într-o intervenție televizată, care sunt disciplinele afectate și cum se gestionează, în prezent, această situație.
Care sunt disciplinele cu deficit de profesori
Potrivit oficialului, unele materii beneficiază de suficienți candidați pentru posturile disponibile, în timp ce altele sunt acoperite prin resursă externă — profesori pensionari sau cadre didactice specializate pe alte discipline. „Ca de obicei, sunt discipline la care există suficienți candidați și resursă umană și discipline la care asigurăm cu resursă externă, cu pensionari, cu profesori de alte specializări”, a declarat Sorin Ion.
Întrebat punctual la ce discipline se resimte cel mai mult lipsa profesorilor, secretarul de stat a menționat zona tehnică, respectiv maiștrii instructori, dar și disciplinele reale — fizică, chimie și, într-o măsură mai mică, matematică. Acesta a precizat că, după data de 7 septembrie, posturile rămase neocupate pot fi ocupate prin concurs organizat la nivelul fiecărei unități de învățământ.
Soluții avute în vedere de Ministerul Educației
Sorin Ion a subliniat că, în ordinea gravității situației, disciplinele cele mai afectate sunt chimia, tehnologia informației și informatica, precum și postul de maistru instructor, matematica fiind menționată ca o problemă mai puțin acută în prezent. Oficialul a arătat că Ministerul Educației analizează elaborarea unei strategii pe termen mediu, în strânsă legătură cu învățământul superior, care să includă înființarea unor programe de studii dedicate acestor specializări și introducerea lor printre prioritățile universităților.
De asemenea, printre ideile discutate se numără și acordarea unor beneficii pentru studenții care aleg să se specializeze pe disciplinele deficitare, ca formă de stimulare a interesului tinerilor pentru cariera didactică în aceste domenii.
Contextul mai larg al deficitului de cadre didactice
Subiectul lipsei de profesori calificați nu este nou. Raportul anual Education at a Glance 2024, realizat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, arată că România înregistrează deficit de profesori calificați la matematică, științe, educație fizică, arte și alte materii. De-a lungul timpului, mai mulți reprezentanți din educație — directori de licee, lideri sindicali sau foști miniștri — au vorbit despre nevoia de a atrage tineri absolvenți către profesia didactică, în special pentru disciplinele tehnice și științifice.
Ministerul Educației a transmis, prin vocea secretarului de stat, un mesaj de încurajare către studenții care se pregătesc pentru cariere în domeniile deficitare, subliniind că aceștia pot avea un rol important în acoperirea nevoilor sistemului de învățământ în anii următori. Potrivit secretarului de stat Sorin Ion, deficitul este mai mare la disciplinele tehnice, precum maiștri instructori, și la chimie, tehnologia informației și informatică, matematica fiind menționată ca problemă mai puțin acută. Orele rămase neocupate sunt acoperite adesea prin resursă externă, respectiv profesori pensionari sau cadre didactice specializate pe alte discipline, iar posturile rămase libere după 7 septembrie pot fi ocupate prin concurs organizat la nivelul unității de învățământ. Se discută despre o strategie corelată cu învățământul superior, înființarea unor programe de studii dedicate disciplinelor deficitare și posibile beneficii pentru studenții care aleg aceste specializări.
Sursa foto: Facebook Sorin IonÎntrebări frecvente despre Profesori
1. La ce discipline există cel mai mare deficit de profesori?
2. Cum se acoperă în prezent orele vacante?
Ziua Mondială a Profesorilor 2026: UNESCO cere salarii și condiții mai bune pentru profesori
Aproape 44.000 de profesori români vor ieși la pensie în următorii zece ani
Comisia Europeană lansează consultare publică pentru viitorul educației până în 2040
3. Ce soluții ia în calcul Ministerul Educației pe termen lung?
Mi-am făcut un obicei din a spune cele mai crude adevăruri în glume și metafore. Poate că uneori acestea par a fi ascunse în spatele unei formule sofisticate, dar, în esență, sunt simple. Acest lucru este valabil...

Au fost publicate programele pentru Evaluarea Națională 2027 la clasa a VIII-a
Sorin Costreie, propus la Ministerul Educației: filosof de formare, profesor din această vară, consilier pentru trei premieri
Digitalizarea educației, amânată până în 2029: ce prevede noul program de guvernare
Suceava instalează figurine de elevi la trecerile de pietoni pentru siguranța copiilor