Asociația Cu Alte Cuvinte (CUAC) a publicat un ghid digital gratuit, destinat cadrelor didactice din ciclul primar, menit să sprijine gestionarea stereotipurilor și a comportamentelor de excludere la clasă. Materialul este rezultatul proiectului „Învăț să înțeleg”, derulat între februarie și noiembrie 2026, cu finanțare de la Administrația Fondului Cultural Național.
Ce conține ghidul pedagogic
Ghidul îmbină o parte teoretică cu una practică și include 25 de scenarii de răspuns la situații dificile semnalate chiar de profesori, structurate pe criterii de etnie, gen, structură familială, statut economic și cerințe educaționale speciale. Pe lângă acestea, materialul oferă 15 lecții interactive construite pe baza unor cărți ilustrate pentru copii, gândite să transforme momentele de excludere din clasă în oportunități reale de învățare.
Proiectul a cuprins și două formări online introductive, la care au participat peste 850 de cadre didactice, susținute de Zeineb Dakhel, medic specialist în psihiatria copilului și adolescentului, și Andra Stoian, psiholog clinician și consilier parental. Temele abordate au vizat bias implicit, stereotipuri, discriminare, microagresiuni, tehnici de reglare emoțională și un plan de intervenție în șase pași pentru situații de discriminare.
Pentru un grup restrâns, programul a mers mai departe: 50 de cadre didactice din cinci județe — Bistrița-Năsăud, Caraș-Severin, Dâmbovița, Dolj și Teleorman — au participat la o formare intensivă, cu trei ateliere interactive și trei sesiuni de mentorat, având o componentă pedagogică coordonată de Maria Kovacs, expertă în educație și literație.
Lectură ghidată pentru 1.095 de elevi
Timp de cinci săptămâni, 1.095 de elevi din clasele a III-a și a IV-a au descoperit câte o carte CUAC pe săptămână, însoțită de lecții interactive bazate pe personaje diverse din realitatea socială românească. Cărțile parcurse au fost „Cu ochii curați și sufletul deschis” de Ana Crăciun și Ecaterina Ciupercă, „Puțin curaj” de Arina Costea și Mihai Leonard Moisa, „Cea mai dragă familie din lume” de Georgiana Chițac, „Bariș. De vorbă cu ploaia” de Alexandru Zamfir și „Unde e Sara?” de Simona Epure.
Pe parcursul activității, învățătoarele au raportat în total 229 de lecții implementate la clasă. La final, copiii și-au votat cărțile preferate, iar la începutul noului an școlar fiecare elev participant a primit acasă cele două cărți câștigătoare: „Cea mai dragă familie din lume” și „Puțin curaj”.
De ce contează intervenția timpurie
Proiectul s-a adresat în mod special copiilor de 8–10 ani, pornind de la cercetări în psihologia dezvoltării care arată că această perioadă este o fereastră de oportunitate critică: prejudecățile nu sunt încă cristalizate, iar intervențiile educaționale pot preveni formarea unor stereotipuri durabile. CUAC documentează din 2020 situații problematice raportate de profesori din ciclul primar și preșcolar — peste 300 până în prezent — în care cadrele didactice observă interacțiuni de excludere între copii, dar nu dețin întotdeauna instrumentele necesare pentru a interveni eficient.
Profesoarele implicate au vorbit despre impactul proiectului asupra climatului din clasă. Otilia Duicu a povestit despre entuziasmul elevilor la fiecare nouă lectură, Cristina Ardeleanu a remarcat fascinația copiilor față de subiectele reale ale cărților, iar Cosmina Albu a observat că activitățile au contribuit la relații mai respectuoase și mai empatice între elevi. Clara Badea a rezumat experiența spunând că, dincolo de literație, cea mai importantă alfabetizare rămâne cea a empatiei.
Ghidul pedagogic este disponibil gratuit, în format digital, pentru toate cadrele didactice interesate să aplice la clasă metodele dezvoltate în cadrul proiectului. Ghidul este gratuit și se adresează cadrelor didactice din ciclul primar, fiind disponibil în format digital pentru oricine dorește să îl aplice la clasă. Materialul include o parte teoretică, 25 de scenarii de răspuns la situații dificile de discriminare și excludere, precum și 15 lecții interactive bazate pe cărți ilustrate pentru copii. Cercetările în psihologia dezvoltării arată că la această vârstă prejudecățile nu sunt încă fixate, iar intervențiile educaționale pot preveni formarea unor stereotipuri durabile. Foto main: Shutterstock.comÎntrebări frecvente despre Educație
1. Cine poate folosi ghidul „Învăț să înțeleg”?
2. Ce conține ghidul pedagogic?
3. De ce a fost ales grupul de vârstă 8-10 ani?
Ghid pentru începători: cum îți alegi primul vehicul moto sau off-road?
Ghid practic pentru alegerea parfumului: criterii de selecție și tehnici de testare
Ghid de frumusețe pentru tenul matur: cum ștergi oboseala de pe chip
Încă din copilărie, cuvintele au fost lumea mea. Scriam povești, versuri, jurnale intime. Găseam în scris o modalitate de a mă exprima, de a înțelege lumea din jur și pe mine însămi.
Ca redactor,...
Studenți mentori pentru colegii cu dizabilități, la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași
România a cucerit o medalie de bronz și un record al competiției la Santiago 2026
România a cucerit 15 medalii la Plovdiv Cup 2026, competiție internațională de gimnastică aerobică
SuperChess România, start puternic la Cupa Europeană a Cluburilor 2026