Pregătirea viitorilor profesori ar trebui regândită astfel încât aceștia să poată obține dublă sau triplă specializare încă din facultate, o măsură menită să sprijine în special școlile din mediul rural. Propunerea a fost făcută de Luciana Antoci, consilier guvernamental la cancelaria premierului, în cadrul dezbaterii „De la investiție la impact. Ce rezultate vrem de la investițiile în educație?”, organizată de MIPE și World Vision.
De ce contează dubla specializare
Antoci a explicat că multe școli din mediul rural au un număr mic de elevi, iar în numeroase clase se predă în continuare în regim simultan. În acest context, un profesor pregătit, de exemplu, pentru matematică, informatică și fizică și-ar putea completa mult mai ușor norma didactică de 20 de ore într-o singură școală rurală.
„E nevoie ca mediul academic să-și schimbe formula de pregătire a cadrelor didactice și să ofere studenților posibilitatea de a obține dublă sau triplă specializare, în așa fel încât în mediul rural să se poată titulariza, să-și facă mai ușor o normă”, a spus Antoci.
Potrivit acesteia, un asemenea profesor ar avea continuitate la clasă și ar putea preda transcurricular, cu aplicabilitate practică, ceea ce ar contribui la pregătirea elevilor pentru rezultate mai bune la testările internaționale PISA.
Context: nevoia de reformă în formarea cadrelor didactice
Discuția vine pe fondul creșterii normei didactice la 20 de ore pe săptămână, prevedere introdusă prin legea 141/2025. Această schimbare a dus la o nevoie mai mare de profesori care să poată acoperi mai multe discipline, mai ales în școlile din zonele rurale, unde numărul de elevi pe materie este adesea redus.
Președintele Nicușor Dan a subliniat, la începutul anului școlar, importanța reducerii decalajului educațional dintre mediul urban și cel rural, un obiectiv pe care inițiative precum cea propusă de Antoci își propun să îl susțină printr-o pregătire universitară mai flexibilă și mai adaptată realităților din teren.
Antoci a precizat că actuala formulă de pregătire a profesorilor este depășită și nu mai corespunde nevoilor reale din școlile românești, motiv pentru care consideră necesară o regândire a programelor universitare dedicate formării cadrelor didactice.
O consilieră guvernamentală propune ca universitățile să pregătească profesori cu dublă sau triplă specializare, pentru a sprijini școlile rurale să acopere mai ușor norma didactică și să reducă decalajul educațional dintre urban și rural.
Foto: Shutterstock.com
Încă din copilărie, cuvintele au fost lumea mea. Scriam povești, versuri, jurnale intime. Găseam în scris o modalitate de a mă exprima, de a înțelege lumea din jur și pe mine însămi.
Ca redactor,...
Simona Radiș scrie istorie: trei medalii de aur la Campionatele Mondiale de canotaj
Burse de merit de 450 de lei pentru elevii din primii 15% ai clasei, în anul școlar 2026-2027
Elevii au liber luni, 5 octombrie, de Ziua Internațională a Educației
De ce sărbătorim în România „Ziua Educației” pe 5 octombrie, deși UNESCO o numește „Ziua Profesorului”