Feedbackul elevilor: cum poate ajuta profesorii să devină mai buni la catedră

Mihaela Daniela Cîrstea, directorul Centrului Municipiului București pentru Excelență, a vorbit despre modul în care profesorii ar trebui să primească și să interpreteze feedbackul venit din partea elevilor și a părinților. Declarațiile au fost făcute recent, într-un interviu acordat postului Prima News, și aduc în discuție o practică prevăzută oficial în Statutul Elevului.

Feedbackul, un instrument de dezvoltare pentru profesori

Potrivit Mihaelei Daniela Cîrstea, profesorul de astăzi trebuie să fie capabil să primească feedback de la elevi și părinți cu obiectivitate, chiar și atunci când observațiile nu sunt întotdeauna pozitive. „Să încerci să vezi dacă nu cumva în acele lucruri ai și tu anumite elemente pe care trebuie să le îmbunătățești”, a explicat directoarea Centrului de Excelență București.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

CampioMATE, mișcarea națională care atrage copiii în jocul matematicii, anunță câștigătorii Ediției 2026

Profesoară din București: feedback-ul elevilor ar trebui să devină o practică de bază la clasă

Inteligența artificială ajunge să facă totul în locul elevului. Scenariul care îi îngrijorează pe profesori

Ea a atras atenția asupra unei idei preconcepute des întâlnite în sistemul de învățământ, aceea că profesorii exigenți ar primi, de regulă, aprecieri negative din partea elevilor. „În general, se spune că profesorul exigent are un feedback negativ. Greșit. Profesorul exigent dar corect va primi un feedback pozitiv de la elevii pe care îi are în fața lui”, a precizat Mihaela Daniela Cîrstea.

Ce prevede Statutul Elevului despre dreptul la feedback

Dreptul elevilor de a oferi feedback profesorilor este reglementat oficial, fiind prevăzut la articolul 7 din Statutul Elevului. Conform documentului, elevii pot transmite, la finalul anului școlar, observații anonime cu privire la activitatea de la clasă, fie prin fișe tipărite, fie prin chestionare online securizate. Rezultatele sunt discutate ulterior cu fiecare profesor, la începutul anului școlar următor, tocmai pentru a sprijini îmbunătățirea continuă a activității didactice.

CampioMATE – campionatul național de matematică pe echipe a dat startul înscrierilor pentru Ediția 2027

PISA 2025: trei sferturi dintre elevii români cer ajutor când temele devin dificile

Cum arată profesorul potrivit pentru elevii de azi, explicat de directoarea Centrului de Excelență București

Fișa de feedback conține 16 afirmații pe care elevii le evaluează pe o scală de la 1 la 5, referitoare la claritatea explicațiilor, modul de evaluare, atmosfera din clasă, respectarea Statutului Elevului sau interesul profesorului față de starea de bine a elevilor. Documentul include și două întrebări deschise, prin care elevii pot exprima liber ce și-ar dori să se schimbe la oră și ce gând ar vrea să transmită profesorului.

Un dialog care poate apropia școala de nevoile reale ale elevilor

Dincolo de componenta administrativă, acest tip de feedback este gândit ca un instrument de dialog între elevi și profesori, menit să sprijine o relație bazată pe comunicare și încredere. Perspectiva Mihaelei Daniela Cîrstea subliniază o idee importantă pentru educația de astăzi: exigența și corectitudinea, atunci când merg mână în mână, sunt recunoscute și apreciate de elevi, nu respinse.

Slovacia, singura țară din UE cu rezultate în creștere la PISA 2025: cheile reformei educaționale

Liceele tehnologice își actualizează planurile de acțiune: calendar oficial pentru anul școlar 2026-2027

Românul care a ajuns de la Consiliul Elevilor la tribuna ONU și Harvard. Povestea impresionantă a lui Alexandru Drăghia

Astfel de inițiative arată că sistemul de învățământ românesc își dorește o relație mai transparentă între profesori, elevi și părinți, orientată spre îmbunătățirea constantă a actului didactic.

Întrebări frecvente despre Feedback Elevi

1. Cine poate oferi feedback profesorilor, potrivit Statutului Elevului?

Toți elevii au dreptul de a oferi feedback anonim cadrelor didactice care predau la clasă, la finalul anului școlar.

2. Cum se oferă acest feedback?

Prin fișe tipărite sau chestionare online anonime și securizate, conform unei proceduri stabilite de consiliul de administrație al școlii.

3. Ce se întâmplă cu rezultatele feedbackului?

Acestea sunt discutate cu fiecare profesor la începutul anului școlar următor, pentru a sprijini îmbunătățirea activității didactice.

Ore remediale în școli: sprijin suplimentar pentru elevi, de la primar la liceu Profesori din Iași au creat un ghid pentru folosirea inteligenței artificiale la clasă Dolj: inspecțiile școlare 2026-2027 vor urmări asistențele directorilor și corectitudinea datelor din SIIIR

Foto: Shutterstock.com

Trei pași spre performanță: ce recomandă Andra Gogan tinerilor

Sufletul și emoțiile: înțelegerea conexiunii profunde dintre interior și trăire

Cum ajunge România în fața a peste 100 de milioane de oameni printr-un proiect de divertisment dezvoltat local

Alma

Ultima actualizare: 12 Octombrie 2026 @ 01:10

Mai multe despre Alma